|
Dział bibliografii:
|
Dydaktyka literatury
- Od roku 1945 (dydaktyka literatury)
- W szkołach podstawowych i średnich (dydaktyka literatury)
- Podręczniki |
|
Rodzaj zapisu:
|
recenzja |
| Autor: | Potaś Marta - szczegóły
|
|
Tytuł:
|
Analizy podręczników szkolnych
|
|
Źródło:
|
Nowa Polszczyzna, 2003 nr 5 s. 61-63 - szczegóły |
|
Numer zapisu:
|
1106873 (KAR) |
Dotyczy zapisu:
|
książka w haśle rzeczowym: Podręcznik jako narzędzie kształcenia polonistycznego w gimnazjum, [Zawiera m.in.:] Słowo wstępne. - Zofia Agnieszka Kłakówna: Kwestia uczniowskiej i nauczycielskiej podmiotowości. - Elżbieta Mikoś: Polonista w gimnazjum. Między swobodą a koniecznością wyboru koncepcji kształcenia. -Zenon Uryga: Współczesna generacja podręczników literatury dla gimnazjum. - Jadwiga Kowalikowa: O wspólnych osiagnięciah autorów podręczników do kształcenia językowego w "szkole środka", czyli konkretyzowanie, dopowiadanie, porządkowanie i poszukiwanie wykładników "gimnazjalności". - Barbara Myrdzik: Koncepcje kształcenia kulturowego na przykładzie wybranych podręczników dla gimnazjum [dot. podręczników: "To lubię" Marii Jędrychowskiej i Zofii Agnieszki Kłakówny, "Kto czyta, nie błądzi" Aliny Kowalczykowej i Krzysztofa Mrowcewicza, "Czytam świat" (1999), "Obmyślam świat" (2000) Aleksandry Chomiuk, "Do Itaki" Tadeusza Garsztki, Zuzanny Grabowskiej, Gabrieli Olszowskiej]. - Maria Jędrychowska: Zapis projektu zadań formacyjnych edukacji polonistycznej w strukturze podręcznika gimnazjalnego. - Dominika Dworakowska: "Pedagogika spotkania z Bogiem" - refleksja metodyczna nad wybranymi podręcznikami do kształcenia literackiego i kulturalnego dla klasy pierwszej gimnazjum [dot. podręczników: "Kto czyta, nie błądzi" (1999) Aliny Kowalczykowej i Krzysztofa Mrowcewicza, "Czytam świat" (1999), "Obmyślam świat" (2000), "Do Itaki. Z XXi XXI wieku" (2000) Tadeusza Garsztki, Zuzanny Grabowskiej, Gabrieli Olszowskiej, "Naucz się dziwić" (2000) Barbary Kasprzakowej, "Świat w słowach i obrazach" (1999) Marii Nagajowej, "Rozwinąć skrzydła" (2000) Teresy Michałkiewicz]. - Elżbieta Dutka: Literatura powszechna jako element kształcenia polonistycznego w gimnazjum - na przykładzie utworów Julia Cortazara zamieszczonych w podręcznikach "To lubię!". - Grażyna Różańska: O problemach teoretycznoliterackich w wybranych podręcznikach do gimnazjum [dot. podręczników: "Do Itaki" Tadeusza Garsztki, Zuzanny Grabowskiej, Gabrieli Olszowskiej, "Świat w słowach i obrazach" Marii Nagajowej [2002] - szczegóły |
English version
