Spis działów  
      Indeks nazwisk  
      Indeks rzeczowy  
      Kartoteka czasopism  
      Kartoteka teatrów  
      Kartot. wydawnictw  
      Szukaj tytułu/słowa  
      Transliteracja  
 
 
   
   
   
   
English version
English version
 


 

Materiał dostępny za lata 1988-2003

| Spis działów | Indeks nazwisk | Indeks rzeczowy | Kartoteka czasopism |
| Kartoteka teatrów | Kartoteka wydawnictw | Szukaj tytułu |



WYSZUKANE ZAPISY

Zastosowane kryterium: Pismo: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Pedagogiczna. Pedagogika i Psychologia
Możesz zmienić zakres lat: do

Teoria literatury / Teoria dzieła literackiego / Genologia / Komiks
    materiały czasopiśmiennicze (alfabet autorów)
1.artykuł: Wańczyk Anna, Wańczyk Bogusława: Rola komisku w stymulacji rozwoju procesów poznawczych u dzieci. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Pedagogiczna. Pedagogika i Psychologia 2003 z. 1 s. 79-92 (m.in. nt. badań nad narracją...) szczegóły 
Zagadnienia specjalne / Literatura dla dzieci i młodzieży
2.dotyczy innego zapisu:
-recenzja: Kubik Alicja: Recenzja książki Alicji Ungeheuer-Gołąb "Poezja dzieciństwa czyli Droga ku wrażliwości". Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Pedagogiczna. Pedagogika i Psychologia 2003 z. 1 s. 305-307  szczegóły 
Dydaktyka literatury / Historia (dydaktyka literatury)
3.dotyczy innego zapisu:
-recenzja: Pawłowska-Andrusiewicz Zofia: Recenzja książki Jerzego Potocznego "Oświata dorosłych i popularyzacja wiedzy w plebejskich środowiskach Galicji doby konstytucyjnej 1867-1918". Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Pedagogiczna. Pedagogika i Psychologia 2003 z. 1 s. 308-309  szczegóły 
Dydaktyka literatury / Od roku 1945 (dydaktyka literatury) / W szkołach podstawowych i średnich (dydaktyka literatury)
4.dotyczy innego zapisu:
-recenzja: Recenzja książki Jana Kidy "Encyklopedie, leksykony i słowniki w edukacji polonistycznej". Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Pedagogiczna. Pedagogika i Psychologia 2003 z. 1 s. 310-311  szczegóły