|
Dział bibliografii:
|
Dydaktyka literatury
- Od roku 1945 (dydaktyka literatury)
- W szkołach podstawowych i średnich (dydaktyka literatury)
- Podręczniki |
|
Rodzaj zapisu:
|
książka w haśle rzeczowym |
|
Tytuł:
|
Podręcznik jako narzędzie kształcenia polonistycznego w gimnazjum
|
| Osoby współtworzące: |
Pod redakcją Haliny Kosętki i Zenona Urygi |
| Wydawnictwo: | Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej
|
|
Rok wydania:
|
2002 |
|
Opis fizyczny książki:
|
191 s. [Na stronie redakcyjnej data wydania 2003] |
|
Seria wydawnicza:
|
(Nowoczesna Szkoła; 9) |
|
Adnotacje:
|
[Zawiera m.in.:] Słowo wstępne. - Zofia Agnieszka Kłakówna: Kwestia uczniowskiej i nauczycielskiej podmiotowości. - Elżbieta Mikoś: Polonista w gimnazjum. Między swobodą a koniecznością wyboru koncepcji kształcenia. -Zenon Uryga: Współczesna generacja podręczników literatury dla gimnazjum. - Jadwiga Kowalikowa: O wspólnych osiagnięciah autorów podręczników do kształcenia językowego w "szkole środka", czyli konkretyzowanie, dopowiadanie, porządkowanie i poszukiwanie wykładników "gimnazjalności". - Barbara Myrdzik: Koncepcje kształcenia kulturowego na przykładzie wybranych podręczników dla gimnazjum [dot. podręczników: "To lubię" Marii Jędrychowskiej i Zofii Agnieszki Kłakówny, "Kto czyta, nie błądzi" Aliny Kowalczykowej i Krzysztofa Mrowcewicza, "Czytam świat" (1999), "Obmyślam świat" (2000) Aleksandry Chomiuk, "Do Itaki" Tadeusza Garsztki, Zuzanny Grabowskiej, Gabrieli Olszowskiej]. - Maria Jędrychowska: Zapis projektu zadań formacyjnych edukacji polonistycznej w strukturze podręcznika gimnazjalnego. - Dominika Dworakowska: "Pedagogika spotkania z Bogiem" - refleksja metodyczna nad wybranymi podręcznikami do kształcenia literackiego i kulturalnego dla klasy pierwszej gimnazjum [dot. podręczników: "Kto czyta, nie błądzi" (1999) Aliny Kowalczykowej i Krzysztofa Mrowcewicza, "Czytam świat" (1999), "Obmyślam świat" (2000), "Do Itaki. Z XXi XXI wieku" (2000) Tadeusza Garsztki, Zuzanny Grabowskiej, Gabrieli Olszowskiej, "Naucz się dziwić" (2000) Barbary Kasprzakowej, "Świat w słowach i obrazach" (1999) Marii Nagajowej, "Rozwinąć skrzydła" (2000) Teresy Michałkiewicz]. - Elżbieta Dutka: Literatura powszechna jako element kształcenia polonistycznego w gimnazjum - na przykładzie utworów Julia Cortazara zamieszczonych w podręcznikach "To lubię!". - Grażyna Różańska: O problemach teoretycznoliterackich w wybranych podręcznikach do gimnazjum [dot. podręczników: "Do Itaki" Tadeusza Garsztki, Zuzanny Grabowskiej, Gabrieli Olszowskiej, "Świat w słowach i obrazach" Marii Nagajowej i Witolda Bobińskiego, "Rozwinąć skrzydła" Teresy Michałkiewicz, "Naucz się dziwić" Barbary Kasprzakowej, To lubię" Marii Jędrychowskiej i Zofii Agnieszki Kłakówny]. - Wiesława Wantuch: "Samouczki" - wobec podmiotowości ucznia i nauczyciela? [dot. nauczania języka polskiego]. - Katarzyna Wądolny-Tatar, Bogusław Skowronek: Multimedialny podręcznik do języka polskiego - szansą nie tylko dla gimnazjalisty. - Roman Starz: Dla kogo podręcznik? [dot. nauczania języka polskiego]. |
|
Numer zapisu:
|
1042307 (KAR) |
| recenzja: Potaś Marta: Analizy podręczników szkolnych. Nowa Polszczyzna 2003 nr 5 s. 61-63 | szczegóły |
English version
