|
Dział bibliografii:
|
Hasła osobowe (literatura polska)
- Hasła osobowe (literatura polska) - M |
|
Rodzaj zapisu:
|
książka o twórcy (przedmiotowa) |
| Hasło osobowe: | Makuszyński Kornel - szczegóły
|
| Autor: | Biernat Ewa - szczegóły
|
|
Tytuł:
|
Twórczość baśniowa Kornela Makuszyńskiego
|
| Wydawnictwo: | Kraków: Impuls
|
|
Rok wydania:
|
2001 |
|
Opis fizyczny książki:
|
145 s. |
|
Adnotacje:
|
I. Sylwetka twórcza Kornela Makuszyńskiego oraz znaczenie fantastyki baśniowej w prawidłowym rozwoju i wychowaniu dziecka. 1. Życie i twórczość "wirtuoza masowej wyobraźni". A. Młodość spędzona we Lwowie. B. Pobyt na emigracji w Kijowie. C. Okres warszawski. D. Ostatnie lata życia pisarza związane z Zakopanem. 2. Rola baśni w prawidłowym rozwoju umysłowym, emocjonalnym i społecznym dziecka na przykładzie twórczości baśniowej Kornela Makuszyńskiego. A. Baśń rozwija osobowość dziecka i preferuje wartości uniwersalne. B. Przekazywanie prawdy życiowej pomocą symboli i schematów tematycznych. C. Baśń uczy otwartości na świat i zdobywania nowych przyjaźni. D. Rozwijanie wyobraźni i twórczej aktywności dziecka. II. Historyjki obrazkowe Kornela Makuszyńskiego dla dzieci a sztuka komiksu. 1. W obronie ambitnego komiksu dla dzieci, będącego przykładem pozytywnego oddziaływania kultury masowej. 2. Okoliczności powstania pierwszego polskiego komiksu dla dzieci autorstwa Kornela Makuszyńskiego i Mariana Walentynowicza. 3. Cechy gatunkowe ambitnego komiksu dziecięcego na przykładzie historyjek komiksowych Makuszyńskiego. A. Atrakcyjni bohaterowie komiksowi. B. Rola przygody w komiksach Kornela Makuszyńskiego. C. W świecie fantastyki i baśni. D. Narracj obfitująca w zabawne dialogi. E. Rysunki Mariana Walentynowicza. 4. Adaptacje filmowe i teatralne historyjek komiksowych Kornela Makuszyńskiego. III. "Bardzo dziwne bajki" pisane "ku pokrzepieniu" i ku rozbawieniu najmłodszych czytelników. 1. Patriotyzm i wartości chrześcijańskie w bajkach Kornela Makuszyńskiego - w ocenie krytyków okresu międzywojennego. 2. Lekcja pogody ducha, wielkiej prostoty i prawdziwych uczuć w "Bardzo dzwinych bajkach". A. Model bohatera łączący humor z fantastyką. B. Rola przyrody. 3. Semantyka "łez" w bajkach Makuszyńskiego. A. Łzy oznaczające cierpienie i poniesioną krzywdę. B. Łzy wyrazem przemian bohatera. C. "Łzawe hiperbolizacje". 4. "Bardzo dziwne bajki" w inscenizacjach teatralnych i adaptacji filmowej. 5. Sugestie dydaktyczne dla polonistów i rodziców polecających dzieciom lekturę "Bardzo dziwnych bajek". IV. Baśń "O dwóch takich, co ukradli księżyc" jako collage. 1. U źródeł powstania opowieści baśniowej K. Makuszyńskiego "O dwóch takich, co ukradli księżyc". 2. Wpływ pierwszych baśni zebranych i opracowanych przez Charlesa Perraulta oraz przez Wilhelma i Jakuba Grimmów. 3. Baśń wielowarstwowa, metaforyczna, czyli tradycja baśni andersenowskich. 4. Struktura morfologiczna baśni "O dwóch takich, co ukradli księżyc", odwołująca się do morfologii bajki magicznej według Władimira Proppa. A. Funkcje postaci działających (tzw. aktantów). B. Układ sekwencji, czyli sposoby łączenia wewnętrznej struktury baśni. 5. Przystosowanie baśni Makuszyńskiego do potrzeb filmu i teatru. 6. Sugestie dydaktyczne dla polonistów i rodziców polecających dzieciom lekturę baśni "O dwóch takich, co ukradli księżyc". V. Stereotypy fabularno-kompozycyjne i wartości wychowawcze utworów baśniowych K. Makuszyńskiego. 1. Stereotypy zastosowane przez pisarza w budowie fabuły. 2. Wartości humanistyczne utworów baśniowych przedstawione na przykładzie wzorcowych postaw bohaterów. A. Wychowanie moralne polegające na upowszechnianiu dobroci, przyajźni i miłości. 3. Filozofia serca i uśmiechu realizowana w książkach dla młodego odbiorcy. A. "Uśmiech przez łzy" w utworze baśniowym "Przyjaciel wesołego diabła". B. "Uśmiechnięte słowa", czyli filozofia optymizmu widoczna w języku utworów baśniowych. 4. Krytyka interpretacji ideologicznej utworów Kornela Makuszyńskiego w książce Bolesława Hadaczki "Wychowanie przez literaturę w Polsce międzywojennej". VI. Nowatorstwo twórczości baśniowej Kornela Makuszyńskiego na tle literatury dla dzieci i młodzieży w dwudziestoleciu międzywojennym. * [Zawiera także |
|
Numer zapisu:
|
739914 (MS) |
English version
