|
Dział bibliografii:
|
Dydaktyka literatury
- Od roku 1945 (dydaktyka literatury)
- W szkołach podstawowych i średnich (dydaktyka literatury) |
|
Rodzaj zapisu:
|
książka w haśle rzeczowym |
| Autor: | Kłakówna Zofia Agnieszka - szczegóły
|
|
Tytuł:
|
Przymus i wolność. Projektowanie procesu kształcenia kulturowej kompetencji. Język polski w klasach IV-VI szkoły podstawowej, w gimnazjum i liceum
|
| Wydawnictwo: | Kraków: Wydawnictwo Edukacyjne
|
|
Rok wydania:
|
2003 |
|
Opis fizyczny książki:
|
286 s. |
|
Adnotacje:
|
[Zawiera m.in.:] Wprowadzenie. Rozdz. 1. Język polski jako przedmiot szkolnego nauczania. Zarys koncepcji: Kontekst kulturowo-społeczny. - Tradycja polonistycznego kształcenia. - Nowy projekt kształcenia humanistycznego. - Ujęcie syntetyczne. Rozdz. 2. Kwestia uczniowskiej i nauczycielskiej podmiotowości: Z perspektywy indywidualnej praktyki szkolnej. - Z perspektywy literatury przedmiotu. - Wnioski merytoryczne i metodyczne. Rozdz. 3. Program kulturowej transmisji: Kanon problemów uniwersalnych. - W kategoriach teatru i dramatu. - Literatura piękna. Rozdz. 4. Wobec teraźniejszości. Rozdz. 5. Metodyka, która sprzyja rozwojowi: Projektowanie sytuacji odbioru szkolnej lekturowej oferty. - Od ekspresji do formy i z powrotem. - Podręcznikowe zadania dla uczniów. Rozdz. 6. Obszary kontroli. Parę uwag na zakończenie. |
|
Numer zapisu:
|
1050341 (KAR) |
| recenzja: Ogłoza Ewa: Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego. Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego 2004 t. 17 (2202) s. 181-186 | szczegóły |
English version
