|
Dział bibliografii:
|
Dydaktyka literatury
- Historia (dydaktyka literatury) |
|
Rodzaj zapisu:
|
recenzja |
| Autor: | Chrząstowska Bożena - szczegóły
|
|
Tytuł:
|
Modele i funkcje czytanki
|
|
Źródło:
|
Konspekt, 2003 nr 16/17 s. 152-154 - szczegóły |
|
Numer zapisu:
|
1169158 (MK) |
Dotyczy zapisu:
|
książka w haśle rzeczowym: Czytanka literacka w gimnazjum międzywojennym. Geneza, struktura, funkcje, Wprowadzenie. * Rozdz. I. "Czytania" i "wyczyty". Koncepcja antologii dla gimnazjum niższego na tle tradycji: Odziedziczony dorobek - "czytania". - Nowa koncepcja podręcznika literackiego - "wyczyty". - Okolice dzieciństwa - modele literackie, koncepcje edukacyjne, pisarze. * Rozdz. II. Dom i okolice: Dydaktyzm dialogowy czytanek o dzieciństwie zwyczajnym. * Dydaktyzm retoryczny czytanek autobiograficznych o dzieciństwie szczęśliwym. * Rozdz. III. Z domu w świat: Wędrówki po stronach ojczystych [dot. literackich lekcji geografii ojczystej]. - W ojczyźnie szerszej [dot. lektur kształtujących stosunek uczuciowy dziecka do świata]. * Rozdz. IV. W świecie przeszłości i kultury: Literackie obrazki historyczne Zofii Kossak-Szczuckiej. - Apologia mitów osobowych. * Zakończenie. [2003] - szczegóły |
English version
