|
Dział bibliografii:
|
Dydaktyka literatury
- Od roku 1945 (dydaktyka literatury)
- W szkołach wyższych (dydaktyka literatury) |
|
Rodzaj zapisu:
|
recenzja |
| Autor: | Inglot Mieczysław - szczegóły
|
|
Tytuł:
|
"Zawsze takie Rzeczpospolite będą, jakie ich nauczycieli chowanie"
|
|
Źródło:
|
Polonistyka, 1992 nr 3 s. 168-170 - szczegóły |
|
Numer zapisu:
|
165988 (AZ) |
Dotyczy zapisu:
|
książka w haśle rzeczowym: Dydaktyka literatury i języka polskiego w kształceniu nauczycieli. Studia, Zenon Uryga: Funkcje dydaktyki literatury i języka w studiach polonistycznych. - Maria Jędrychowska: Cele i treści kształcenia dydaktycznego polonistów - pejzaż aksjologiczny. - Barbara Dyduch: Cele i treści kształcenia dydaktycznego polonistów w świetle powszechnej edukacji - pejzaż semiotyczny. - Ryszard Handke: Alfabet kultury w lekturze tekstu literackiego. - Halina Krzyżak: Teoria komunikacji werbalnej a szkolny proces kształcenia językowego. - Henryk Kurczab: Integracja treści kształcenia polonistycznego w praktyce dydaktycznej szkoły wyższej. - Anna Dyduchowa, Jan Polakowski: Podręczniki dla studiujących dydaktykę literatury i języka polskiego. - Barbara Kryda: Świadomość i motywacja zawodowa studentów polonistyki. - Urszula Petkowska: Kontrolna i autokontrolna funkcja praktyki szkolnej w studiach polonistycznych. - Piotr Andrusiewicz, Zofia Budrewicz, Zenon Uryga: Sprawdzian osiągnięć studentów z dydaktyki literatury i języka polskiego. - Tadeusz Patrzałek: Młodzi nauczyciele języka polskiego o swoim przygotowaniu zawodowym wyniesionym z uczelni. - Ewa Ogłaza, Helena Synowiec: Umiejętności dydaktyczne studentów filologii polskiej (w świetle analiz protokołów pohospitacyjnych lekcji języka polskiego). [1991] - szczegóły |
English version
