|
Dział bibliografii:
|
Dydaktyka literatury
- Od roku 1945 (dydaktyka literatury)
- W szkołach podstawowych i średnich (dydaktyka literatury)
- Środki audiowizualne na lekcjach języka polskiego |
|
Rodzaj zapisu:
|
książka w haśle rzeczowym |
|
Tytuł:
|
A może... metodą dramy? Propozycje metodyczne. Praca zbiorowa
|
| Osoby współtworzące: |
Pod red. Lucyny Madej |
|
Instytucja sprawcza:
|
Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Kaliszu |
| Wydawnictwo: | Kalisz: Wojewódzki Ośrodek Metodyczny
|
|
Rok wydania:
|
1995 |
|
Opis fizyczny książki:
|
120 s. |
|
Adnotacje:
|
[M.in. zawiera:] Propozycje metodyczne nauczycieli polonistów, uczestników warsztatów dramy. Klasa IV: Interpretacja wiersza Hanny Januszewskiej "Lwy" (oprac. Dorota Chraplak). - Juliusz Słowacki "W pamiętniku Zofii Bobrówny" (oprac. Beata Marczuk. - O uczuciach nurtujących stokrotkę i skowronka w baśni Hansa Christiana Andersena pt. "Stokrotka" (oprac. Wiesława Binek). - Czym stała się przyjaźń w życiu Olka i Stasia? Na podstawie opowiadania Marii Dąbrowskiej "Olek" (oprac. Małgorzata Dudzińska-Szczypior). - Wybieramy się na festiwal bajek do Bajdocji (oprac. Teresa Ossolińska). - Klasa V: Dlaczego podziwiamy Stasia Tarkowskiego - bohatera powieści "W pustyni i w puszczy" (oprac. Genowefa Kula). - Co sądzi o przyjaźni Ignacy Krasicki w świetle bajki "Przyjaciele" (oprac. Danuta Sadowska). - Jakim człowiekiem był pan Tomasz? Próba charakterystyki - Bolesław Prus "Katarynka" (oprac. W. Kubiak). - Opis nieba w poetyckim ujęciu. Adam Mickiewicz "Pan Tadeusz", fragment "Chmury" (oprac. Hanna Sztuka). - Klasa VI: Co nas urzekło w postaci Ani Shirley? Próba charakterystyki postaci (oprac. R. Płończak). - W jaki sposób przedstawił Leopold Staff bohaterkę wiersza "Gęsiarka" (oprac. Halina Daniel). - "Samotność moja srodze mi dopiekła" - rozmowa z Robinsonem Kruzoe o samotności na bezludnej wyspie (oprac. Magdalena Szczypińska). - Chłopczyk z iskierką miłości w "Przepaści" Tadeusza Różewicza (oprac. Helena Piotrowska). - Samotność wśród najbliższych Tadeusza Różewicza - "Koncert życzeń" (oprac. Maria Szlachetka). - Klasa VII: "Treny" Jana Kochanowskiego wyrazem wielkiej ojcowskiej rozpaczy (oprac. Maria Lewandowicz). - Jak żyć, aby być naprawdę człowiekiem? Myśli i refleksje inspirowane dramatem Adama Mickiewicza "Dziady" (oprac. Maria Rogala). - O czym myślał polski Żyd grając na cymbałach? - "Koncert nad koncertami" - fragment ks. XII - "Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza (oprac. Aldona Kardolińska). - Marek Hłasko "Okno" - interpretacja metodą dramy (oprac. Adam Lis). - Klasa VIII: Jarosław Iwaszkiewicz "Ikar" (oprac. Elwira Maślińska). - Człowiek w obliczu wojny - Leon Kruczkowski "Niemcy" (oprac. Barbara Włoch). - Człowiek nie jest stworzony do klęski. Człowieka można zniszczyć, ale nie pokonać - czy taki jest bohater Hemingwaya? (oprac. Stefania Gmur). - Dlaczego Tadeusz Różewicz nazwał poezję Adama Mickiewicza chlebem i krwią narodu? (oprac. Andrzej Kulik). - Kim chciałbym być: kamieniem czy człowiekiem? - Zbigniew Herbert "Kamyk" (oprac. Elżbieta Szóstek). - Czego nauczył się Mały Książę [Antoine de Saint-Exupery] podczas pobytu na Ziemi? (oprac. Stanisława Pakuła). - Ja - wobec daru życia; rozważania na kanwie utworu Cypriana Kamila Norwida "W Weronie" (oprac. L. Madej). |
|
Numer zapisu:
|
373395 (IH) |
English version
