PBL ON-LINE Spis działów
Indeks nazwisk
Indeks rzeczowy
Kartoteka czasopism
Kartoteka teatrów
Kartoteka wydawnictw
Szukaj tytułu/słowa

Transliteracja
O PBL
ŹRÓDŁA DANYCH
O PRACOWNI
WYDAWNICTWO IBL
KONTAKT

English version English version

DOSTĘP ON-LINE DO PBL

 


 

Materiał dostępny za lata 1989-2012

| Spis działów | Indeks nazwisk | Indeks rzeczowy | Kartoteka czasopism |
| Kartoteka teatrów | Kartoteka wydawnictw | Szukaj tytułu |


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE O ZAPISIE

Dział bibliografii:  Teoria literatury
 - Metodologia badań literackich
Rodzaj zapisu:  książka w haśle rzeczowym
Autor: Pilch Anna - szczegóły
Dział bibliografii:  W szkołach podstawowych i średnich (dydaktyka literatury)
Tytuł:  Kierunki interpretacji tekstu poetyckiego. Literaturoznawstwo i dydaktyka
Wydawnictwo: Kraków: Księgarnia Akademicka
Rok wydania:  2003
Opis fizyczny książki:  327 s.
Adnotacje:  [Dot. poststrukturalistycznych orientacji i opcji interpretacyjnych i ich wprowadzenia do dydaktyki i interpretacji szkolnej. Zawiera:] Wprowadzenie. * I. W poszukiwaniu sensu: 1. Heremenutyka Paula Ricoeura: Hermeneutyczne koło - hermeneutyczny problem. Sens i rozumienie, czyli zrozumienie sensu. Myśleć w symbolu. Metafora (hermeneutyczna) jako kategoria interpretacyjna. Implikacje metodyczne (Bronisław Maj: "Liść" - myślenie w metaforach i symbolach). - 2. Heremeneutyka Hansa Georga Gadamera: Zrozumieć tekst. Hermeneuta - tłumacz tekstów szczególnie trudnych. Hermeneutyka jako metoda. Implikacje metodyczne: (Jan Polkowski "Rok 1940. Zdzisław Chmielnicki wędruje przez Azję" - trop Błońskiego: gra z zaszyfrowanym tekstem. Ryszard Krynicki "Twarzą do ściany - sens - rozumienie - prawda. Adam Zagajewski "Linia numer 4" - kim jestem "Ja" i kim jest "On" w hermeneutycznym kole). - 3. Intertekstualność Michaela Riffaterre'a: Tendencje - pojęcia - relacje. Tekst - interpretant - intertekst. Stabilny obraz tekstu. Implikacje metodyczne (Stanisław Barańczak "Problem nadawcy" - "Zemsta" jako intertekst, Emily Dickinson jako interpretant). - 4. Dekonstrukcyjna problematyczność poszukiwania sensu (Jacques Derrida): Zrozumieć dekonstrukcyjną metodę - główne założenia i postulaty. Nieodczytanie i niedoczytanie czytania. Sineponge - Schibboleth - pytania Księgi (Ponge - Celan - Jabes - interpretacje według Derridy). Implikacje metodyczne: (Adam Zagajewski "Autoportret" - autobiografia wpisana w dekonstrukcję). * Część II: W stronę wyobraźni: 1. Obraz - imaginacja - sens: Słowa, symbole, obrazy odsyłają poza siebie. Jean-Paul Sartre - o wolności wyobrażania, od wyobraźni (l'imagination) do wyobrażenia (l'imaginaire). Implikacje metodyczne: (Adam Zagajewski "Wschód słońca nad Cassis" - sens w wyobrażeniu i w wyobraźni). - 2. Gastona Bachelarda wyobraźnia poetycka: Wyobraźnia formalna i wyobraźnia materialna. Cztery żywioły a temperament poetycki. Kompleksy dzieła - przypadek Lautreamonta. Fenomenologiczne determinanty obrazów poetyckich. Implikacje metodyczne: (Bronisław Maj "Moja wyobraźnia jest szczegółowa" - wyobraźnia, która ożywia formą i wyobraźnia, która ożywia materię). - 3. Wyobraźnia symboliczna Gilberta Duranda: Symbolologia antropologiczna. Marzenie ze słów - mitoanaliza i mitokrytyka. Implikacje metodyczne: (Ryszard Krynicki "Elegia niczyja" - decorum mityczne - działanie wyobraźni symbolicznej). * Część III. Interpretacyjne spotkania literaturoznawstwa i dydaktyki: 1. Pluralistyczne tendencje interpretacyjne literaturoznawstwa. 2. Strategie interpretacyjne - dwie strategie i trzy modele (według Nycza). 3. Strategie metodyczne - modele szkolnej interpretacji (według Chrząstowskiej). 4. Tendencje w metodyce szkolnej interpretacji - inne strategie czy brak pluralizmu? ("strona Chrząstowskiej" i "strona Bortnowskiego").
Numer zapisu:  1043631 (PC)

Inne zapisy dotyczące tego materiału: 

recenzja: Cemerys Małgorzata: Ruch Literacki 2003 z. 4 s. 489-491  szczegóły 
recenzja: Cemerys Małgorzata: Ruch Literacki 2003 z. 4 s. 489-491  szczegóły