|
Dział bibliografii:
|
Dydaktyka literatury
- Historia (dydaktyka literatury) |
|
Rodzaj zapisu:
|
książka w haśle rzeczowym |
| Autor: | Jazownik Leszek - szczegóły
|
|
Tytuł:
|
Teoria kształcenia literackiego w latach 1918-1939. Antologia. Cz. 1
|
| Wydawnictwo: | Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski
|
|
Rok wydania:
|
2001 |
|
Opis fizyczny książki:
|
535 s. |
|
Adnotacje:
|
[I część opisu:] Przedmowa. Cz. 1. Główne idee i koncepcje kształcenia literackiego w latach 1918-1939. * Rozdz. I. W kręgu idei estetycznego wychowania młodzieży (koncepcja lekturoznawcza) oraz idei wychowania narodowo-patriotycznego. - Kazimierz Wóycicki, Rozbiór literacki w szkole. Podręcznik dla nauczycieli [1921]. - Bogdan Nowaczyński, Na marginesie programu języka polskiego dla gimnazjum wyższego [1921]. - Bolesław Pochmarski, Nauka literatury na tle chwili obecnej (jej cele, zakres i metoda) [1922]. - Konstanty Wojciechowski (z udziałem Bogdana Nawroczyńskiego i Stanisława Szobera), Wskazówki metodyczne do programu gimnazjum państwowego. Język polski (Gimnazjum wyższe) [1923]. - Stanisław Adamczewski, Poeci romantyczni w programie szkolnym [1925]. - Franciszek Bielak, Lektura arcydzieł obcych przy nauce języka polskiego [1925]. * Rozdz. II. Polemika wokół koncepcji estetycznego rozbioru dzieła literackiego. - Julian Krzyżanowski, Kilka słów w sprawie nauki o literaturze w szkole średniej [1923]. - Kazimierz Wóycicki, Cele i charakter nauczania literatury polskiej w szkole średniej [1925]. - Zygmunt Łempicki, Nauka literatury w szkole średniej a uniwersytet [1925]. - Zenon Aleksandrowicz, Juliusz Balicki, Ryszard Skulski, Juliusz Zaleski, Program ministerialny nauki języka polskiego w szkole średniej w świetle dotychczasowej praktyki. Referat zbiorowy Sekcji Polonistycznej TNSW we Lwowie [1925]. - Emilian Stala, Kilka uwag o sprawie analizy literackiej w szkole [1927]. - Józef Ciembroniewicz, Ostrożnie z heurezą [1928]. - Józef Grodecki, Program i nauczanie języka polskiego w szkole średniej. Metody i wyniki [1931]. - E. Alterowa, Na marginesie artykułu p. J. Grodeckiego [1931]. * Rozdz. III. W stronę wychowania obywatelsko-państwowego oraz tzw. kulturoznawczej koncepcji nauczania literatury. A) Idee i koncepcje. - Zygmunt Łempicki, Polska i polskość w nauczaniu polskiego [1930]. - Paweł Gdula, Nauczanie języka polskiego a wychowanie obywatelskie [1930]. - Kazimierz Kosiński, Wychowanie obywatelskie a nauka historii literatury w szkole średniej [1930]. - Stanisław Seweryn, Nauczanie literatury polskiej w szkołach średnich a wychowanie obywatelsko-państwowe [1931]. - Juliusz Kleiner, Godziny języka polskiego a budowanie kultury [1933]. - Stefan Drzewiecki, Wychowanie obywatelsko-państwowe a nauka języka polskiego [1933]. - Juliusz Saloni, O prawa literatury w nauczaniu [1937]. B) Refleksja nad programami nauczania. a) Szkoła powszechna - Jadwiga Dańcewiczowa, Program języka polskiego w szkole powszechnej [1933]. - Józefa Żmichowska-Rytlowa, Lektura w nowych programach szkoły powszechnej [1933]. b) Gimnazjum i liceum - Wilhelm Barbasz, System czy historia literatury polskiej w szkole średniej [1930]. - Władysław Szyszkowski, Najpilniejsze postulaty nauki języka polskiego w szkołach średnich [1931]. - Józef Gołąbek, Nauczanie literatury [1932]. - Jan Hulewicz, O przebudowie studium polonistycznego w szkole ogólnokształcącej [1933]. - Karol Irzykowski, Programy nauki języka polskiego (Dyskusja w Akademii Literatury) [1934]. - Henryk Schipper, O program literatury polskiej w liceum humanistycznym [1934/1935]. - Stanisław Wiącek, Postawa nauczyciela wobec nowych programów [1934]. - Władysław Szyszkowski, Program języka polskiego w gimnazjum w świetle czteroletniego doświadczenia [1938]. c) Studia polonistyczne - Juliusz Saloni, Nowe programy gimnazjum a studium uniwersyteckie polonistyki [1935]. - Stefan Kołaczkowski, W sprawie reformy studiów polonistycznych [1934/1935]. |
|
Numer zapisu:
|
1103161 (KAR) |
| recenzja: Kufel Sławomir: Edukacyjne dziedzictwo. Pro Libris 2002 nr 2 s. 112-113 | szczegóły |
English version
