Dział bibliografii:
|
Dydaktyka literatury - Historia (dydaktyka literatury) |
Rodzaj zapisu:
|
recenzja |
Autor: | Ratajczak Tomasz - szczegóły
|
Źródło:
|
Edukacja Humanistyczna [Zielona Góra], 2003 t. 3 s. 217-219 - szczegóły |
Numer zapisu:
|
1113442 (IH) |
Dotyczy zapisu:
|
książka w haśle rzeczowym: Elementarze polskie od ich XVI-wiecznych początków do II wojny światowej. Próba monografii księgoznawczej, Zawiera m.in.: Wstęp. - Typologia wydawnictw służących nauce czytania. - Metody nauki czytania i ich odzwierciedlenie w elementarzach: Wprowadzenie. Elementarze prezentujące metody syntetyczne. Metody analityczne w elementarzach. Metody globalne w elementarzach. Metody analityczno-syntetyczne stosowane w elementarzach. - Przemiany cech wydawnictw służących nauce czytania: Określenie autorstwa. Określenie współtwórców. Określenie wydawców, nakładców i drukarzy. Formy tytulatury. Inne elementy karty tytułowej. Znaki polecenia i cenzury. Polecenia. Teksty wprowadzające. Oprawy. - Przemiany struktury i treści elementarzy: Elementarze polskie XVI-XVIII wieku. Elementarze w dobie Księstwa Warszawskiego i Królestwa Kongresowego. Elementarze w zaborze rosyjskim. Elementarze w Rzeczpospolitej Krakowskiej i w zaborze austriackim. Śląsk i zabór pruski. Elementarze poznańskie (wielkopolskie). Elementarze drugiej Rzeczpospolitej (1918-1939). - Ilustracje w elementarzach i ich funkcje: Funkcje ilustracji elementarzowej. Dzieje polskiej ilustracji elementarzowej. - Dynamika produkcji i geografia elementarzy: Wiek XVI-XVIII. Wiek XIX-XX. Geografia elementarzy XIX-XX w. - Nakładcy elementarzy w wieku XIX-XX: Warszawa i zabór rosyjski. Zabór pruski. Zabór austriacki. Nakładcy elementarzy w okresie międzywojennym. - Nakłady i wznowienia. - Autorzy elementarzy. - Zakończenie. [2003] - szczegóły |