|
Dział bibliografii:
|
Dydaktyka literatury
- Od roku 1945 (dydaktyka literatury)
- W szkołach podstawowych i średnich (dydaktyka literatury) |
|
Rodzaj zapisu:
|
książka w haśle rzeczowym |
|
Tytuł:
|
Konteksty polonistycznej edukacji
|
| Osoby współtworzące: |
Pod red. Marii Kwiatkowskiej-Ratajczak i Seweryny Wysłouch |
| Wydawnictwo: | Poznań: Poznańskie Studia Polonistyczne
|
|
Rok wydania:
|
1998 |
|
Opis fizyczny książki:
|
413 s.: portr. |
|
Seria wydawnicza:
|
(Biblioteka Literacka "Poznańskich Studiów Polonistycznych"; t. 10) (Prace Instytutu Filologii Polskiej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza) |
|
Adnotacje:
|
Konteksty w edukacji: Teresa Kostkiewiczowa: Piśmiennictwo Oświecenia w programach szkoły średniej - czym być by mogło. - Barbara Kryda: O filozofowaniu na lekcjach polskiego. - Maria Adamczyk: O pocieszeniu i metodycznych pożytkach glosatora. - Maria Kwiatkowska-Ratajczak: Kontekstowe metamorfozy - o związkach metodyki i psychologii. - Stanisław Bortnowski: O przestrzeni, która nas otacza (architektura XX w. jako kontekst lekcyjny). - Seweryna Wysłouch: Filmowe konteksty polonistycznej edukacji. - Zofia A. Kłakówna: Projektowanie sytuacji odbioru tekstów kultury. - Edukacja językowa: Bogdan Walczak: Język jako składnik kulturowego kontekstu edukacji polonistycznej. - Halina i Tadeusz Zgółkowie: Słownik jako podręcznik. Refleksje metodyczne. - Anita Gis: Komunikacja językowa w szkole. - Tadeusz Patrzałek: O milczeniu. - Szkolne gry z tekstem: Zenon Uryga: Szkolna "Katarynka" [Bolesław Prus]. - Jerzy Kaniewski: Kontekst jako możliwość. O szkolnym odbiorze "Herostratesa" Jana Lechonia. - Lech Słowiński: "Rzecz listopadowa" Ernesta Brylla czytana w szkole średniej. - Barbara Kasprzakowa: Od filologii oka do filologii ucha. Na przykładzie "Karuzeli z madonnami" Mirona Białoszewskiego. - Aniela Książek-Szczepanikowa: Od "pełnienia roli" do twórczej aktywności licealisty. - Między tekstami: Edward Balcerzan: Komedia omyłek (translatorskich). - Aleksander Wit Labuda: Verlaine'owska epifania. - Mieczysław Inglot: Trzy poetyckie róże ("Jak... Cypriana Norwida, "Rozmowa z Norwidem" Jerzego Lieberta oraz "Nic dwa razy " Wisławy Szymborskiej. - Anna Opacka: Glosa w sprawie "pociągoli". Gry znaczeń. - Anna Legeżyńska: Współczesna poezja epistolarna (rekonesans). - Piotr Śliwiński: Retoryka nienawiści. O przedwojennej powieści antysemickiej. - Ewa Wiegandt: Literatura ojczyzn prywatnych po roku 1989. - Konteksty literatury: Józef Tomasz Pokrzywniak: Franciszek Karpinski - kochanek Justyny. - Anna Grzegorczyk: Camusowska droga przez pustynię [Camus Albert]. - Małgorzata Czermińska: Poruszona przestrzeń. Autobiograficzne świadectwa okresu przełomu. - Antoni Smuszkiewicz: "Czwarta" czy "osobna"? (O literaturze dla dzieci i młodzieży). - Marek Hendrykowski: "La strada", czyli droga przez życie. - Dobrochna Ratajczakowa: Noc włoska i noc amerykańska. - Ryszard K. Przybylski: Fotografia wobec simulacrum. |
|
Numer zapisu:
|
475835 (IH) |
| recenzja: Jędrychowska Maria: Księga "con amore" napisana. Polonistyka 1999 nr 5 s. 310-313 | szczegóły |
| recenzja: Kubski Grzegorz: Poznańskie Studia Teologiczne 2000 t. 9 s. 386-389 | szczegóły |
| recenzja: Rosa Alicja: Konteksty polonistycznej edukacji. Nowa Polszczyzna 1999 nr 3 s. 58-61 | szczegóły |
| recenzja: Waligóra Janusz: Ruch Literacki 1999 z. 5 s. 601-602 | szczegóły |
| recenzja: Wantuch Wiesława: Życie jest szkołą?. Nowe Książki 1999 nr 7 s. 38-39 | szczegóły |
English version
